• 科學方法：面對各種疑問，常會利用不同的方法來試著獲得答案，這些探究問題的方法。
• 科學方法的流程：（請記熟順序）

1. 觀察：用感官或儀器來瞭解事物的特徵並記錄
2. 提出問題：發現並提出可驗證的問題
3. 文獻探討：查找具有公信力的書籍或網路資料（有時問題可能就找出答案）
4. 假設：根據查詢資料提出合理的解釋
5. 實驗：設計與進行實驗來驗證假設
6. 結果與討論：針對觀察紀錄及數據進行結果分析，驗證假設。若實驗結果不符合假設則提出新假設。
7. 結論：實驗結果符合假設可提出結論
8. 問題解決

• 學說：研究結論重覆驗證成立就能成為廣泛被接受的學說，若出現與學說不相符就必須修正學說或捨棄。
• 控制變因法：常用在實驗與測量的過程中，以釐清不同因素對事件的影響，是重要的實驗方法。
• 操縱變因：改變的變因，一次只能改變一個
• 控制變因：保持不變的變因
• 應變變因：會隨操縱變因改變的項目也就是實驗結果
• 實驗中會設計實驗組與對照組進行比較
• 實驗組：與假設相符的組
• 對照組：可與實驗組對照
• 實驗室守則：
• 進入實驗前應先預習實驗的操作步驟
• 認識實驗室消防設備擺設位置及逃生程序和路線
• 禁止飲食、追逐或嬉戲
• 老師未解說完畢前不可擅自動用藥品、器材及設備
• 其他操作實驗重點：
• 操作實驗應將頭髮與衣服下擺紮好，取下會干擾實驗操作的配件或飾品
• 穿實驗衣及配戴防護器具
• 量筒為測量體積用，不可放溶液進行化學實驗，更不加熱
• 讀取液體刻度，視線必須與液面中央處等高
• 使用滴管：管口不可平放或倒置，避免液體腐蝕橡皮吸頭
• 酒精燈使用前應檢查瓶口是否乾燥？並確認酒精容量在1/2~2/3
• 點燃酒精燈應該用打火機或火柴；熄滅酒精燈應用燈罩蓋熄
• 試管加熱應傾斜且試管口不可對準人體
• 除試管可直接加熱外，其餘容器應使用陶瓷纖維網，隔水加熱才可使溶液受熱均勻
• 載玻片：放置要觀察的樣本
• 蓋玻片：用來覆蓋樣本，避免樣本與物鏡接觸
• 生物與非生物的區別：
• 生物能表現出生命現象
• 非生物則是無生命現象的物體
• 生命現象：
• 代謝
• 生長與發育
• 感應與運動
• 繁殖
• 生命現象－代謝：
• 生物進行多種分解與合成反應以轉換能量，並維持生命現象所需的物質
• 生物體內進行分解與合成反應稱為新陳代謝
• 如：生物攝食後可以分解食物中的養分，吸收並合成身體所需物質

• 生命現象－生長與發育：
• 生物個體的體積增大，生物型態或功能逐漸成熟的過程
• 如：種子發芽後會長出根、莖、葉等構造

• 生命現象－感應與運動：
• 生物感知環境中的變化而產生的反應，並藉由運動來達到躲避敵人、覓食和生殖等目的
• 如：動物看到掠食者會逃跑
• 如：含羞草感受到觸碰會閉合小葉

• 生命現象－繁殖：
• 生物體由親代產生子代的過程，增加族群個體數，以延續生物族群

• 大部份的生物都需要陽光、空氣、養分和水來維持生存。
• 有些生物在陽光無法照射的深海中，雖不直接利用陽光但食物來源也需要陽光。
• 細胞發現：
• 英國科學家虎克用自製顯微鏡觀察軟木塞切片發現細胞
• 虎克看到cell細胞是蜂窩狀的小格子
• 軟木塞是植物死細胞僅有細胞壁（中空）無其他構造，非完整細胞。
• 細胞學說：
• 德國植物學家許來登及動物學家許旺提出
• 細胞學說是指生物體都由細胞組成（細胞是生物體組成的基本單位）
• 發明第一台複式顯微鏡：荷蘭的詹森（放大倍率僅3~9倍）

• 光學顯微鏡可分：
• 複式顯微鏡：放大倍率高，用來觀察平面的樣本，可觀察透光樣本
• 解剖顯微鏡：放大倍率低，僅可觀察不透光樣本
• 顯微鏡的放大倍率=目鏡倍率*物鏡倍率(超級重要！)
• 物鏡：倍率大，鏡頭長
• 目鏡：倍率小，鏡頭短
• 最愛考如何移動玻片將影像調整到中間：
• 複式顯微鏡：因成像與實物上下左右相反，故往偏移方向移動
• 解剖顯微鏡：因成像與實物方向相同，故往偏移反方向移動

• 其他複式顯微鏡重點：
• 物鏡越長＝放大率越大＝越暗＝看到範圍越小
• 目鏡鏡頭越長＝放大倍率越小
• 調整粗細調結輪可使影像清晰度不同

• 細胞：
• 生物外形完全不同但都是由細胞組成
• 細胞通常很小必須用顯微鏡才可看到
• 大細胞大小約在10~100微米之間
• 目前世界上最小的細胞是細菌（4微米=0.00004公分）
• 目前世界上最大的細胞是駝鳥的卵細胞（卵黃）
• 人體最長的細胞是由脊髓延伸到腳指的神經細胞（長達１公尺）
• 植物細胞：

• 人體細胞：

• 動物細胞：細胞核、細胞質、液泡、粒線體、細胞膜
• 植物細胞：比動物細胞多了葉綠體和細胞壁

請記得動植物細胞的大概形狀及位置

• 動物及植物皆有的細胞功能：
• 細胞核：
• 生命中樞，只要是生物幾乎都會有細胞核
• 由核膜包圍而成，大多為球狀
• 多數細胞只有一個細胞核
• 細胞核內含有遺傳物質的DNA(去氧核醣核酸)
• 細胞內如果失色細胞核，細胞就會失去活性=死亡
• 細胞質：
• 位於細胞膜及細胞核間，膠狀物質與散布於其中的多種微小構造組成
• 是生物體內各種化學反應的場所
• 細胞質中的各種微小構造功用不同，有的可獨立進行特殊功能（如液泡及粒線體）
• 細胞膜：
• 細胞最外圍的薄膜狀構造（動物細胞最外層）
• 分隔細胞內、外，控制細胞內、外物質的進出
• 粒線體：。
• 於細胞質中
• 細胞中的發電廠，負責呼吸作用
• 將養分轉為能量供細胞使用(動植物都有)
• 液　泡：
• 於細胞質中
• 含有大量水分
• 儲存不要的廢物、養分
• 多數植物有１個大型液泡，動物則有數個小型液泡
• 植物才有細胞功能：
• 葉綠體：
• 動物沒有，僅植物有的構造
• 於細胞質中
• 可吸收光行光合作用（只有在可行光合作用的植物細胞中才有）
• 細胞壁：
• 動物沒有，僅植物有的構造
• 位於細胞膜外（植物細胞最外層為細胞壁）
• 由纖維素所組成
• 保護和支撐植物體
• 組成細胞的物質：
• 細胞由分子組成
• 常見的分子有水、醣類、蛋白質、脂質等分子
• 分子由原子組成
• 常見的原子有碳、氫、氧、氦等原子
• 由上述可得知細胞>分子>原子
• 有些分子可互相結合，形成原子數量更大的分子：
• 多個葡萄糖分子連結後形成澱粉或纖維素等較大型的分子
• 多個胺基酸分子結合後形成較大型的蛋白質分子
• 物質進出細胞的方式：
• 細胞需要從外界來獲得葡萄糖、蛋白質、礦物質和水等等的物質，才能維持生命現象
• 細胞膜的功用就是控制細胞的進出
• 當細胞膜內物質濃渡不同就會有擴散作用
• 擴散作用：由高濃度的往低濃度移動，最後均勻分散的現象
• 物質是怎麼進入細胞的：
• 直接過：氧氣、二氧化碳
• 藉由特殊的蛋白質通過：葡萄糖、胺基酸、礦物質
• 水最為特別，兩種都可以(直接過、藉特殊蛋白質)
• 滲透作用：水通過細胞膜所進行的擴散作用
• 人體紅血球細胞滲透作用實驗：
• 將紅血球放入濃食鹽水，細胞會脫水和萎縮（如用海水灌溉植物）
• 將紅血球放入純水，細胞會膨脹、破裂（植物細胞具有細胞壁，雖然不會破裂，但會膨脹）
• 將紅血球放入生理食鹽水，細胞幾乎不變（雙凹圓盤狀）

• 單細胞生物與多細胞生物：
• 單細胞生物：由單一個細胞組成，一個細胞表現所有生命現象
• 多細胞生物：由多個細胞組成，藉由細胞間分工才能完整表現生命現象
• 多細胞生物的組成：細胞、組織、器官、器官系統（植物無）、個體
• 細胞：構成生物體的基本單位（神經細胞、肌肉細胞等）
• 組織：構造或功能相似的細胞的肌肉組織，植物的表皮組織等）
• 器官：由不同組織所組成（動物的肝或胃，植物的根莖葉等）
• 器官系統：許多相近功能的器官組成（動物的消化系統或呼吸系統；植物無器官系統）
• 個體：
• 動物：由多個器官組成完整生命體（人體由消化、呼吸、循環、泌尿、神經等器官組成）
• 植物：藉由各種器官分工合作構成完整生命體（根、莖、葉、花、果實、種子組成）

• 多細胞植物的個體組成層次：細胞→組織→器官→個體。
• 以蕃茄多細胞植物的個體組成層次：
• 輸導組織：負責運輸水分及養分（如維管束）
• 分生組織：植物體內負責細胞分裂，產生新細胞組織（植物尖根或莖頂的分生組織）
• 植物器官可分為營養器官及生殖器官：
• 營養器官：根、莖、葉等器官，負責吸收、運輸、製造、儲存養分
• 生殖器官：花、果實、種子等，協助傳播花粉、保護生殖細胞，以利繁殖下一代

• 以人體為例的動物組成層次關係：
• 人體的胃是器官：由皮膜組織、肌肉組織、神經組織等所組成
• 人體的消化系統：由口腔、食道、胃、腸、胰臟等器官組成，負責消化食物
• 人體的呼吸系統：由鼻、氣管、肺等器官組成

• 動植物組成關係比較圖：

• 尺度：
• 觀察事物時，從不同尺度能觀察到不同的現象或特徵
• 巨觀尺度：肉眼可見或更大的事物（如人、星球、太陽系等）
• 微觀尺度：肉眼不可見的微小事物（如細胞、細菌、病毒等），需藉由放大鏡或顯微鏡等儀器才能觀察
• 距離人眼25公分處，紙上兩點相隔1毫米以上才能人眼辨識
• 尺度表示的方式：
• 表示尺度時必須要有數字及單位（如弟弟３公斤）
• 最小的尺度單位是奈米